О книжках-пустышках

    Почему-то внутри меня живёт стойкое убеждение, что современная детская литература переживает некий упадок, а массовый выпуск репринтных детских изданий только подтверждает эту мысль. Парадокс, но упадок качественного содержания происходит на фоне изобилия и разнообразия детских книг. 

    Особенно печально обстоит дело с детской поэзией, как мне кажется. Она теряет свой нерв, выпускается много книжек с пустыми стихами. Прочитал – и забыл. Даже рифма не поможет. 

    Я не знаю, какие стихи сейчас пишут авторы для детей школьного возраста, нам не приходилось их читать, так как довольствуемся классикой, но массовая поэзия для малышей – это совсем печаль-тоска. Сплошное примитивное «описательство», лишенное смысла. Знаете, что-то типа: зайчик идет по дорожке, у него серая шубка, солнышко светит, птички поют, он встретил друга ежонка и дальше они пошли вместе. Все.

    Конечно, можно возразить, что ребенок в два-три года вообще мало что понимает, зачем ему стихи, в которых есть проблематика и конфликт. Однако, вкус к хорошему/качественному прививается с детства. И здесь можно добавить, с раннего детства в том числе.
 
    Глубокое живое произведение, пусть даже это всего лишь четверостишие, непременно родит отклик в душе ребенка. Взять хотя бы всем известное стихотворение Агнии Барто:

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.

И современное:

Очень любят обезьяны
Апельсины и бананы.
Отыскал малыш жучка –
Закусить решил слегка:
- Вот поем и вместе с братцем
Буду на хвосте качаться!

    У Барто есть глубина и острота проблематики: любимый мишка испорчен, но он все равно любим, так как настоящая любовь – безусловное чувство.

    Что можно сказать о втором стихотворении? Что апельсины и бананы – это любимая пища обезьян, и да, они еще жуков едят, оказывается😊 Это и есть «описательство», просто перечисление определенных признаков предмета и его действий без какого-либо смысла. Пищи для души и ума такое стихотворение, увы не даёт. А если из таких стихотворений состоит вся книжка? Брррррр…

    Мне очень близок призыв Шарлотты Мейсон, британского педагога, образовательные принципы которой являются актуальными и для нашего времени, показывать детям лучшее, что есть в жизни. Следуя ее логике, детский ум надо питать хорошим, лучшим, великим, поэтому есть ли смысл начинать с примитива? Знаете, это похоже на режим «правильного питания», только для ума😊

    Было время с первым ребенком, когда я покупала книжки-пустышки, не особо задумываясь о содержании, отдавая первостепенное значение милым иллюстрациям. Таких книг дома скопилось достаточно много, они стоят у нас в свободном доступе на полочке, иногда дочь рассматривает картинки, но очень редко приносит их почитать. Зато стихи Бориса Заходера пользуются невероятной популярностью.

    Я не призываю в спешном порядке избавляться от книжек с современными стихотворениями и читать только классиков. Но мне кажется важным воспитать в себе осмысленный подход к тому, что читать детям, в том числе совсем маленьким, ведь, как известно, из малого складывается большое.